Håndbok
 » Forside
 » Tegning
» Maskinfag
» Skruer
» Sveising
» Toleranser
» Statikk
» Rørfag
» Læringsoppdrag
    » Læremetoder
   » Matte skjema
   » Veiledning
   » Planlegging
   » Plan eksempel
   » PPD milepæler
   » PPD flytskjema
   » PPD dokument
   » Læringsopp.eks.
» Vurdering
» Lærestoff

Web kart
» Web-kart

Fagsider
» Fagsider for
   Teknisk Tegning

Læremetoder

Vi er alle er forskjellige, og vi lærer på forskjellig måte - vi tilegner oss lærestoffet forskjellig.
Noen foretrekker at læreren formidler lærestoffet, noen foretrekker praktiske oppgaver for å forstå et emne, andre liker å sitte stille og lese.
Hvilke læremetode vi velger bestemmer vi i stor grad selv.

Aktuelle læremetoder kan være:

Selvstendig studiearbeid
Samarbeidslæring
Gruppearbeid
Prosjektarbeid
Workshops
Bruk av IKT - Tekstbehandling, Internett, Presentasjonsprogram
Intervju
Diskusjoner og debatter
Rollespill - eks. tegnekontor og kunde
Tankekart
Matte-skjema
Story-line
Veggavis, plakat, brosjyre
Web-side, nettside
Flexidager
Fagdager / temadager
Temaundervisning
Foredrag
Ekskursjoner
Video
Være ute mens man lærer
Spørrekonkurranser - spørsmål og svar

 

 

 

Kort om noen av læremetodene

Temaundervisning 
 Temaundervisning kan likestilles med tverrfaglig undervisning og defineres som "presentasjon av lærestoff på tvers av fag ordnet i en meningsbærende enhet". Temaundervisning fokuserer altså på ordningen av innholdet, og målet er en helhetlig undervisning for å få et økt kunnskapsnivå.

Tankekart
Et tankekart gir en visuell oversikt over den teksten eller det emnet det arbeides med.
Tankekart kan være et godt hjelpemiddel i mange sammenhenger:

Prosjektarbeid
- Et prosjektarbeid starter gjerne med en ide om noe som skal undersøkes 
    eller skapes. 
- Emnet må bearbeides og det må utarbeides en eller flere problemstillinger 
   som inngår i en målformulering.
- Prosjektarbeidet skal munne ut i et ferdig ,skriftlig produkt.
- Arbeidet må gjennomføres innenfor gitte rammer, tidsplan.
- Gruppen må samarbeide for å nå målet.
- Gjensidig tillit og respekt er viktig for at resultatet skal bli bra.
- Det kreves en aktiv arbeidsinnsats for at prosjektet skal bli vellykket.
- Målet er å løse en aktuell arbeidsoppgave eller problemstilling gjennom 
   aktiv innsats slik at deltakerne lærer mest mulig om prosjektet.

Utarbeidet av  Tore Åsbu, Ta kontakt om du har forslag til endringer eller oppdateringer.
Sist endret: 03 mai 2004